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神木三中学生综合素质评价实施方案
时间:2014-7-1 点击:1009 次 文字大小:
 

神木三中学生综合素质评价实施方案

 

为了充分贯彻落实中央、省、市、县关于对学生实施综合素质评价的指示精神,确保我校对学生综合素质评价的全面、公平、有效,特制订此方案。

一、评价的组织机构:

1、成立学校综合素质评价委员会。                   11

  长: 

副组长:解吉利

  员:刘子雁   刘拖翠   刘小军        呼小平   鲁亚斌

     苏丽霞       

2、成立班级同学互评小组。(要求男女各占一定比例)  5

  长:班长(团支部书记)

  员:学习委员   文体委员   两名学生代表

3、成立班级学生综合素质评价工作组。               5

  长:班主任

  员:部分科任教师

二、评价标准:分六个方面评价

道德品质

1、文明礼貌: ①对师长有礼貌;②与同学友好相处;③言行文明。

2、勤奋进取: ①有进取心; ②学习目标明确; ③学习刻苦努力。

3、遵纪守信: ①具备法律基本常识; ②遵守社会公德和中学生行为规范;

      ③真诚待人,正直守信;④不做损人利已的事情、考试不作弊。

4、热爱劳动: ①尊重劳动者和他人的劳动成果; ②积极参加力所能及的劳动。

公民素养

1、家庭责任感:①理解关心家庭成员;②尊重父母的意见和教导;③愿意承担必要家庭责任与义务。

2、社会责任感:①关心他人和社会; ②乐于助人; ③积极参加社区公益活动。

3、自尊自律; ①能正确认识自我、自信积极;②能正确对待别人的意见,有错即改;③学会料理个人生活;④抵制不良诱惑,文明上网。

4、环保意识: ①具备环保意识;②积极参加环保活动;③自觉维护环境卫生和公共设施。

学习能力

1、学习兴趣: ①有好奇心和质疑精神;②能自觉完成学习任务;③努力克服学习中遇到的困难。

2、学习方法: ①有良好的学习习惯; ②能够制定有效的学习计划;③善于在生活与学习中总结与反思;④能够听取他人建议不断改进学习方法。

3、独立探究: ①能够独立思考;②善于提出问题和解决问题;③掌握探究的策略与方法。

4、创新精神和实践能力: ①具有丰富的想象力和创新意识;②有较强动手能力,有实践成果或作品;③理化生实验操作考核合格;④综合实践活动考查合格。

交流与合作

1、团队精神: ①关心集体、乐于参加集体活动;②珍视集体荣誉、维护集体利益;③善于与他人合作共同完成任务。

2、沟通与分享: ①尊重并理解他人;②能够合理评价和约束自己的行为;③主动与他人交流和分享。

运动与健康

1、体质与健康: ①有良好的身体素质;②体育与健康课程学习努力;③体质健康测试合格。

2、健康心理状态:①有良好的自我控制调节能力;②能够保持乐观的生活态度。

3、健康生活方式: ①坚持参加体育锻炼;②爱好体育运动、在某体育项目上有一定特长;③有良好的生活习讲究卫生惯、。

审美与表现

1、审美情趣:能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美;②有健康的审美情趣。

2、艺术活动与表现: ①积极参加各种艺术活动;②能用多种方式创造美和表现美;③喜欢上音美课并认真完成作业。

三、评价方式

1、评价等级

①首先由学生自己对照评价标准,给每个项目一个自我评价等级(ABCD四个等级),并写出综合评语。

②其次由同学互评小组对照评价标准项目评价等级(ABCD四个等级),并写出综合评语。

③其三由班级评价小组对照评价标准与学生平时表现及原始记录材料分别给学生每项评估等级(ABCD四个等级),并写出综合评语。

2、等级换算

每项评估A10分、B8分、C6分、D4分。其中自我评价占20%,同学互评占40%;班级评价占40%

3、综合等级评定

以班将学生各项所得分值累计,并由高到低逐一排队,20%的学生为A级(优秀),后20%的学生为C级(其中个别分数差别较大者,即不满60分者为D级)。其余40%的学生为B级(良好)。

四、评价程序及时间安排:

1、公开评价内容与标准          (十周星期一)

2、学生自我评价                (十周星期二)

3、同学互评                    (十周星期三)

4、班级评价                    (十周星期四)

5、学校评价委员会审核          (十周星期五)

6、公示学生综合素质评价结果    (十周星期五)

 

                 神木三中

                        2014410

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